Ting som mødested.
Ting som spørgsmål snarere end svar.
Anliggender, sensitivitet og drømme.

Påvirke tidligt i designprocessen.

Forankre designprocessen i børnenes handlinger.

Videoer af børnenes handlinger som omdrejningspunkt.

Handlinger som bærere af ønsker, indsigt og værdier.

Gå på opdagelse fremfor at fastlægge tolkninger.

Tænke i muligheder snarere end begrænsninger.